首先教材详细讲解了普查 de 定义和普查的分类和普查的作用。其次，教材重点介绍了普查的组织管理，包括普查策划、普查领导小组的设置、普查组织的建立和普查，国务院普查办公室编普查培训资料包括国务院普查办公室编普查培训资料包括以下答案:国务院、国家统计局普查办公室编/10，是系统介绍普查工作、普查技能和普查规格等的指导性教材，其目的是提高普查员工的数据收集、处理和报告能力，促进。
1、 口腔组织病理学笔记讲义——第四章牙周组织牙龈:它是一层粘膜，包围并覆盖着牙颈部和牙槽嵴。口腔是浅粉色，有韧性，不活泼。1.表面解剖: (1)游离牙龈:(游离牙龈)1。定义(1)游离龈是指龈缘不附着于牙面的部分。它是自由活动的，呈连续的半月形弯曲，颜色比附着的牙龈略红。(2)牙龈沟游离于牙龈与牙面之间狭窄的环状间隙，正常深度为0.53mm，平均1.8 mm，探头大于3mm时，认为有炎症。
3.龈沟液的成分(1):电解质、氨基酸、免疫球蛋白、溶菌酶等。(2)功能2。附着牙龈1。定义(1)附着牙龈在游走牙龈的根部，与牙槽嵴表面的牙龈紧密附着。(2)附着龈与游走龈交界处有一浅凹沟。2.附着的牙龈呈粉红色，质地坚韧，表面呈橘皮样，有许多点状凹陷，称为点彩。
2、 口腔助理医师考试《 口腔预防医学》模拟题及答案模拟题1: 1、口腔 A .菌斑指数b .牙周病指数C.CPITN指数d .牙龈指数e .简化口腔健康指数【正确答案】:b .【答案解析】:2、。健康教育的方法不包括A .课堂教育b .个别谈话c .小型研讨会d .大众传播渠道e .组织社团活动【正确答案】:A【答案解析】:口腔健康教育一般采用四种教育方法。(1)个别谈话:口腔专业人士与患者、单位领导、患儿家长、社区医护人员等进行谈话讨论。on 口腔健康问题和预防性保健问题。
(2)组织小型研讨会:社区研讨会、专家研讨会、座谈会、听取群众意见的会议。参与者除了口腔专业人士和决策者外，还要广泛吸收不同阶层的人。(3)借助大众传媒:通过报纸、杂志、电视、电影、广播、街头展板、宣传橱窗等传播口腔健康信息，反复强化公众已有的口腔健康知识，干预不健康行为。大众传媒的优势在于覆盖面广。能迅速吸引大众的注意力，聚焦于悬而未决的口腔健康问题。
3、什么是预查、 普查、详查和勘探1。预调查:根据区域地质和(或)物化探异常研究成果、初步野外观察、少量工程验证成果、已知类似地质特征矿床类比预测，提出-0成矿潜力大的区域。当有足够的依据时，可以估算出预测的资源量，属于潜在矿产资源。2.普查是指一个国家或地区专门组织的对某一重要国情国力进行详细调查的一次性大型综合调查，主要用于调查常规综合调查报告无法或不适宜收集的信息，以查明该重要国情国力。
4、怎样保持 口腔卫生清洁?保持 口腔卫生的小常识现代生活质量的一个最重要的标准是身体健康，它包括许多方面。今天主要讲的是健康的第一步，口腔健康，因为口腔不健康不仅困扰自己，也困扰别人。那么，如何保持？保持口腔卫生提示。1.保持口腔良好的卫生习惯定义以下:牙齿清洁，无蛀牙，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血。
5、国务院 普查办编写的 普查培训教材包括关于国务院普查培训教材普查包括以下回答:培训教材普查由国务院、国家统计局编写，是系统介绍普查工作、普查技能和普查规范等内容的指导性教材。其目的是提高普查员工的数据收集、处理和报告能力，促进。下面将详细介绍这本教材的主要内容。普查的基本概念和意义首先，教材详细讲解了普查 de 定义和普查的分类和普查的作用。
普查的组织和管理。其次，教材重点介绍了普查的组织管理，包括普查策划、普查领导小组的设置、普查组织的建立和普查，普查人员的职责和能力。然后，教材详细介绍了普查人员的职责和能力，从普查成员的素质、行为准则、规范流程等方面，帮助普查成员了解自己的责任和能力。
