数字化口腔教学标本，求解口腔颌面解剖教学标本稀有，口腔专业，如图。解决了口腔Teaching标本的罕见问题，可用于口腔组织病理学培训、住院医师规范化培训、执业医师资格考试强化培训等，包括口腔组织病理学数字切片库、口腔组织病理学总结标本库，以及考试管理、教学资源、临床思维训练等功能模块。
包含口腔组织病理学数字切片库、口腔组织病理学总结标本库，以及检查管理、教学资源、临床思维训练等功能模块。将抽象问题可视化并数字化口腔Teaching标本，解决口腔Teaching标本，可用于口腔组织病理学培训的罕见问题。
好用，很多医院和学校都在用。它由真实的人体头颈部断层扫描和3D重建技术制成，还原真实的人体颌面部结构。该系统包括颌面颈部解剖、局部解剖、断层解剖、学习空间、标本考试、模型考试、理论考试、考试管理八大功能模块。造型精细，高清逼真，满足教学需要。解决了口腔颌面解剖教学标本少见且结构精细不适合观察的痛点。
(1)图中A为一滴生理盐水；e表示“刮”用无菌牙签轻轻刮在口腔 loading上；f是涂片”，将带有口腔上皮细胞的牙签膜放入载玻片中央的一滴生理盐水中均匀涂抹；d是“盖”。用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一端先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平；b将碘溶液滴在盖玻片的一面，C用吸水纸从另一面吸，重复2 ~ 3次，使染料溶液全部浸透标本。所以正确的操作程序是A → E → F → D → B → C. (2)临时安装在生产者的口腔上皮细胞上。为了维持细胞的正常形态，不会因吸水而膨胀，也不会因失水而收缩。因此，在临时加载producer 口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水的作用是维持细胞的形态。(3)在制作口腔上皮细胞临时加载前，漱口的目的是清除口腔中的食物残渣。(4)将一些粘附在牙签上的碎屑放在载玻片上的生理盐水滴中几下，使细胞排列均匀。(5)完成步骤d时注意避免气泡，因此在盖载玻片时，盖玻片的一面应先接触载玻片上的液滴，再慢慢放平。(6)
4、 口腔上皮细胞的装片制作(1)材料人的口腔上皮细胞被永久固定。(2)消毒牙签(一端钝，另一端尖)、载玻片、盖玻片、吸管、滴瓶、滤纸。(3)仪器显微镜。(4) 0.9%氯化钠溶液和染料溶液(2% ~ 3%蓝色墨水或红色墨水、1%曙红溶液、2%紫色液体、1% ~ 5%高锰酸钾溶液和0.4%碘溶液)。
用已消毒牙签的钝端，在口腔两侧轻轻刮干净的脸颊，将牙签带有口腔壁屑的一端放在载玻片上数次，盖上载玻片。在盖玻片的一面加入1 ~ 2滴染料溶液(任何染料溶液均可)，用滤纸从盖玻片的另一面吸取染料溶液，使染料溶液全部浸透标本。低倍镜下可观察到边缘不规则的扁平细胞，为人口腔上皮细胞。在观察中，我们可以看到深染的细胞膜和细胞核，以及浅染的细胞质。
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6、 口腔内壁载玻片(1)实验中的错误:①在载玻片上滴一滴生理盐水，而不是清水；②用无菌牙签刮口腔内壁数次，将刮下的细胞涂于生理盐水中；(3)用镊子夹起盖玻片，先使其一面与载玻片上的液滴接触，然后慢慢放平。(2)制作口腔上皮细胞临时载玻片标本时，在盖玻片的一面滴一滴碘，用于细胞染色，便于观察细胞结构。(3)
牙签要消毒；用镊子夹起盖玻片，先使其一面与载玻片上的液滴接触，然后慢慢放平，不要用手握住盖玻片；(2)便于观察细胞结构；(3)气泡是空的，具有明亮的黑边。用镊子轻轻按压盖玻片，气泡可以改变形状，移动，细胞有一定的结构，边缘薄而不黑。当用镊子轻轻按压盖玻片时，细胞一般不会变形和移动。
