2.学习牙齿姓名:门牙、尖牙、臼齿，了解牙齿外貌与功能的关系。2.观察牙齿知道如何换牙，了解乳牙和恒牙，2.牙刷和牙齿型号，大班健康教案:理解牙齿1活动目标1，了解牙齿，了解牙齿。重难点活动:学习牙齿名称:门牙、尖牙、臼齿，观察并记录牙齿的外部特征，中班保障牙齿教案(精选部分1)活动目标:1，了解牙齿的结构并能说出牙齿的各种名称。
1、小班幼儿健康教案:我的 牙齿作为一名专门给别人上课的人民教师，精心准备教案是十分必要的，这是保证教学成功和提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案好呢？以下是我为您整理的小班儿童健康教案:mine 牙齿，欢迎阅读收藏。小班幼儿健康教案:我牙齿1【主题由来】班里的小朋友不会正确使用牙齿用于咀嚼；老师要提醒你，饭后不能主动漱口。有些孩子在牙齿检查班有龋齿。
3.让孩子学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口、每天早晚刷牙的好习惯。【提问部分】教师提问:1。牙齿他们能做什么？2.如果牙齿不见了会怎么样？3.牙齿变黑和牙齿上的洞是怎么形成的？儿童问题:1。为什么不刷牙牙齿会有洞？2.“虫牙”牙齿是否有虫子出没？3.怎么样牙齿会不会又白又亮？【主题墙报】长城:与小朋友共同创作的牙齿的墙饰。
2、我的 牙齿大班科学活动教案作为一名优秀的教育工作者，应该时刻准备教案，通过教案的准备，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。教案怎么写？以下是我牙齿大班科学活动教案，是我收集整理的。欢迎大家借鉴和参考。希望对你有帮助。活动目标:1。观察并记录牙齿的外部特征，了解牙齿的基本外部结构。2.学习牙齿姓名:门牙、尖牙、臼齿，了解牙齿外貌与功能的关系。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。重难点活动:学习牙齿名称:门牙、尖牙、臼齿，观察并记录牙齿的外部特征。活动准备:1。“儿童读物，我很惊讶我找到了它”2。孩子换下的乳牙；牙齿型号；黑板上画的两个大嘴巴。3、小镜子、手电筒、笔。活动过程:一、第一次独立观察。
3、大班健康教案:认识 牙齿作为一名有良心的人民教师，我们往往要写出一份优秀的教案，教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为您整理的大班健康教案:认知牙齿，仅供参考，欢迎阅读。大班健康教案:理解牙齿1活动目标1。了解牙齿，了解牙齿。2.了解换牙知识，知道乳牙和恒牙。3.消除换牙恐惧。4.体验游戏的乐趣。
成人准备一张挂图牙齿儿童准备一张挂图牙齿。活动课程1。意见牙齿。结对互数对方的号码牙齿；仔细观察对手牙齿的颜色、大小、形状，找到门牙、犬齿、臼齿的区别。2.介绍门牙、犬齿和臼齿的不同功能。引导孩子在吃食物时谈论自己的门牙、犬齿和臼齿。总结:门牙比其他的细牙齿，能切割和咬食物，犬齿又尖又长，能撕食物；臼齿宽而厚，能磨食物。
4、爱护 牙齿大班健康教案作为一名无私的人民教师，你要写教案，教案能让教学更科学。优秀的教案有什么特点？以下是我护理牙齿大班的健康教案。欢迎阅读收藏。爱牙齿大班健康教案1活动目标:1。了解牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。2.学会使用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动中的重点和难点:重点:理解牙齿的作用；明白关爱的重要性牙齿。
教学准备:1。课前知识储备:孩子提前从父母那里了解牙齿健康知识。2.教具准备:牙齿图片和模型、牙医头套、多媒体课件；牙膏(一管一组)、牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾等于孩子的数量。教学过程:1。激发兴趣，理解牙齿功能1。话题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给我们带来了一个谜语，看谁的小大脑最聪明，能快速找到正确答案。
5、中班保护 牙齿教案中产阶级的保护牙齿教案7作为一名教职员工，经常需要准备教案，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那你知道教案牙齿中产阶级保护怎么写吗？下面是我给你整理的中班保护牙齿的教案。希望你喜欢！中班保障牙齿教案(精选部分1)活动目标:1。了解牙齿的结构并能说出牙齿的各种名称。2.知道牙齿不仅可以帮助消化，还可以帮助我们准确的发单词音。
4.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。5.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。活动准备:1。每四个人一个苹果，每人12只虾。2.牙齿型号，蛀牙图片。3、录音机，磁带《刷牙》。活动流程1。展示鳄鱼牙齿玩具，引起孩子的兴趣。老师:这是什么？最厉害的鳄鱼是什么？你知道怎么玩这个玩具吗？根据玩具的数量，分组玩耍或者自己选择同伴。
6、幼儿园安全教育教案 牙齿磕掉了怎么办活动 反思活动目标:1。明白换牙是正常的生理现象，要正确对待。2.知道乳牙和恒牙的区别；3.学会正确的刷牙步骤，养成刷牙漱口的好习惯，知道保护的重要性牙齿。活动准备:1。教学挂图:换牙全过程。2.牙刷和牙齿型号。3、牙刷、漱口杯1人，牙膏。活动流程:1。老师讲故事，引入话题。(1)老师:有个叫妞妞的小朋友，今天因为心情不好，拒绝去幼儿园。
老师接着讲故事的前半部分(刚开始用手轻轻摸了一下牙齿)。妞妞的牙齿摇了摇。他是怎么看待牙齿？(烂)妞妞为什么会觉得牙齿烂？妞妞为什么不敢大声说话，不敢张嘴吃饭，还用手捂着嘴？二、妞妞换牙。(1)妞妞的牙齿烂了吗？我们继续听故事(2)老师讲故事的后半部分(从那以后，老师一直看到最后)。(3)老师为什么告诉妞妞不要怕？
7、为什么会掉牙教案 反思【活动目标】1。知道乳牙和恒牙，知道掉牙和换牙是这个年龄段特有的生理现象，不用担心害怕。2.掌握保护牙齿用常识学习正确的保护牙齿。3.了解主要症状，知道防治的自我保护意识。4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。【活动难度】如何保护新长出的牙齿【活动准备】图片视频保护恒牙乳牙牙齿儿歌【活动流程】1。场景介绍1。给两个孩子看看他们的牙齿？
Ok 牙齿怎么掉的？谁能告诉我关于换牙的事？2.观察牙齿知道如何换牙，了解乳牙和恒牙。3.老师:原来这个现象就是换牙，乳牙脱落，长出恒牙，就意味着换牙。那么什么是乳牙和恒牙呢？让我们来了解一下！4.展示乳牙和恒牙的图片，让孩子仔细观察它们的区别，【教反思】在教孩子勇于换牙的同时，也要教他们如何保护我们的乳牙和恒牙，因为乳牙生长不良直接影响恒牙的生长，所以一定要教他们正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。
